2024年优秀论文奖获得者
教师事务:农村社区学院教师参与纵向转移的个案研究
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晶晶刘
威廉 & 玛丽教育学院 椅子:博士. 帕梅拉·艾迪
摘要社区学院的任务之一是为打算通过垂直转学途径转入四年制大学的学生提供转学途径. 作为学生在转学过程中的潜在倡导者, 在社区学院工作的教师需要认识到支持转学生的重要性，并帮助改善转学生的途径. 然而，人们对教师在促进转移中的作用知之甚少. 本文的研究目的是探讨社区学院教师在垂直转移过程中的作用. 本研究解决了两个研究问题:社区学院教师如何看待他们在迁移过程中的角色? 以及社区学院的教师如何与潜在的垂直转学生互动? 以弗吉尼亚州一所农村社区大学为例，该学院的学生转学比例很高，并设有专门的转学中心作为研究地点. 数据分析采用动量理论框架. 教师们认为他们的角色是转校生的联络人，并在课堂内外与有抱负的转校生进行互动. 社区学院的教师与当地四年制学校的内容区教师合作，并与学院的转学中心合作，告知学生转学资源. 特别是, 一位教员在倡导垂直转学和衔接学术与咨询方面被誉为楷模. 这种倡导作用有助于扩展对动量理论的理解. 本研究有助于对教师在建立转校生成功转学动力方面的重要作用进行新的认识，并展示农村社区学院教师参与垂直转学，以激励高等教育机构让教师参与实现机构转学使命, 支持转学生, 促进更公平的转移途径. |
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Niraj Anil waugh
佛罗里达大学 主席:克里夫·海恩斯
联合主席:林赛·林奇 专业:高等教育管理 摘要摘要本研究旨在探讨有色酷儿学生在社区学院的融入感。. 以往的研究已经考察了高等教育中QSOC的经验，但很少关注cc. 本研究采用定性研究方法，以叙事探究为研究设计. 主要数据来源为32个半结构化个人访谈(19个初始访谈和13个后续访谈). 在进行专题分析之后, 数据显示了五个主题:可见性, 确认身份, 课程的重要性, 安全的空间, 孤立和歧视. 具体地说, 可见性, 确认身份, 而《澳门新葡新京官方》则同时反映了QSOC的课堂体验和课外体验, 而《澳门新葡新京官方》严格讲的是课堂体验, 而安全空间则严格针对校园内的课外体验. |
合作社区学院/经济发展组织伙伴关系的特征:多案例研究
斯蒂格曼，帕梅拉·莱恩
堪萨斯州立大学
摘要
全国各地不稳定的繁荣和缺乏熟练工人从事新的中等技能工作，导致当地劳动力发展和雇主持续的人才管道的重要性上升. 在过去的几年里, 在评估公司扩张和经济增长的地点时，当地熟练劳动力的可用性已成为企业高管和搬迁顾问最关心的问题. 美国有超过一半的就业机会.S. 中等技术工作, 社区学院是中等技能工人的初级教育者和培训师, 把经济发展活动和社区大学结合起来的必要性越来越明显. 一些地区认识到这一需要，并已采取步骤将这两项重要的社区发展努力结合起来. 某些具有前瞻性的州已经成功地制定了针对雇主的培训计划，并成功地将其纳入州经济发展计划. 在这些项目中, 社区大学在全州范围内充当了这些雇主培训项目的交付平台.
在地方层面上, 一些经济发展组织(edo)和他们当地的社区学院明白，为企业提供持续的熟练劳动力以建立经济繁荣的必要性. 这些社区学院和经济发展办公室共同努力，帮助当地企业发展和吸引新企业，以扩大或使当地经济多样化. 许多研究人员对社区学院之间的工作进行了调查, 奇美拉栖木, 以及当地企业改善当地经济. 人们很少了解社区大学和edo如何吸引新企业到一个地区来.
本研究的目的是了解社区大学和在吸引新企业到其所在地区方面有良好记录的经济开发区之间合作关系的特点. 了解成功伙伴关系的要素可能有助于希望扩大其雇主基础和实现经济多样化的社区. 这个多案例研究使用Kanter(1994)合作伙伴关系的关键成功因素来检查社区学院/EDO合作伙伴关系，以确定合作伙伴关系的共性和社区学院可能促成其成功的要素.
这项研究的参与者对他们的工作效率的关键成功因素有一个非常一致的信息, ongoing relationship: Work together across all critical areas of community development for the good of the community; communicate, 合作, and trust the partner organization; build respect for and from your partner by delivering on promises, 理解伴侣的挣扎, 以创新的方式工作，帮助伙伴关系实现其目标. 在这些关键成功因素方面，整个伙伴关系的共同点表明它们对当地商业吸引工作的重要性, 但它也表明，这些关键的成功因素适用于所有采用各种经济和社区增长策略的社区学院/EDO合作伙伴, 由于参与者将商业吸引工作与其他社区发展活动结合起来. 通过定量研究将这项研究扩展到美国更广泛的合作伙伴群体，可能有助于进一步区分社区学院/EDO合作伙伴关系的关键成功因素.
媒体报道:
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